本文摘要：

试题

B.精加工计谋

D.民族素质

A.公民素质

C.组织计谋

D.计划计谋

C.局部生长

C.家庭教育

3.( )是我国一贯的教育目标。

试题

B.精加工计谋

D.民族素质

A.公民素质

C.组织计谋

D.计划计谋

C.局部生长

C.家庭教育

3.( )是我国一贯的教育目标。

5.D【剖析】本题考察的是教育相关执法法例。《中华人民共和国教师法》第三条划定：教师是推行教育教学职责的专业人员负担教书育人造就社会主义事业建设者和接棒人、提高民族素质的使命。

故本题选D。

1.C【剖析】本题考察组织计谋。组织计谋是将经由精加工提炼出来的知识点加以结构形成更高水平的知识结构的信息加工计谋。组织计谋主要有两种：一种是归类计谋用于观点、词语、规则等知识的归类整理;一种是纲要计谋主要用于对学习质料的结构的掌握。

题干中小红把“161618181919”三个历史年月发生的时间归为一类去举行影象属于归类计谋属于组织计谋。故本题选C。

A.复述计谋

A.重点生长

D.是否具有组织性和系统性

1.小红把“161618181919”三个历史年月发生的时间归为一类去举行影象它使用的学习计谋是( )。

D.智力生长

A.自然形态的教育

A.是否有目的地造就人

B.自我教育

4.教育运动与其他社会运动最基础的区别在于( )。

2.A【剖析】本题考察的是自然形态的教育。自然形态的教育指渗透在生产、生活历程中的口授身传生产、生活履历的现象。故本题选A。

5.教师是推行教育教学职责的专业人员负担教书育人造就社会主义事业建设者和接棒人、提高( )的使命。

C.公民科学文化素质

4.A【剖析】本题考察的是教育运动与其他社会运动最基础的区别。教育运动与其他社会运动最基础的区别在于是否有目的地造就人也是教育的本质、教育的质的划定性。

故本题选A。

D.社会教育

C.是否促进社会生长

谜底与剖析

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B.公民思想道德素质

3.B【剖析】本题考察的是我国一贯的教育目标。马克思主义关于人的全面生长学说是我国社会主义教育目的和内容的理论基础也是我国一贯的教育目标。故本题选B。

B.全面生长

B.是否促进人的生长

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2.渗透在生产、生活历程中的口授身传生产、生活履历的现象称之为( )。

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